本网8月28日讯 为积极呼应国家“乡村振兴”战略与“一带一路”倡议，五彩花蕾美育支教团队精心打造了国际文化课程。该课程以“一带一路”为主线，借助先贤的行迹，带领孩子们认知不同国度的风土人文，传递开放与包容的价值内核，助力他们理解“人类命运共同体”的深远理念，建立对“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展观的初步认同。
课堂上，孩子们目光炯炯，充满求知欲。文化的种子如星光洒落，照亮了他们望向世界的窗口。
童心绘未来，智慧启新篇
从河图洛书到西周《周易》，古老符号中潜藏着中华文明的生存智慧。志愿者们借助“五行”学说，讲述万物演化的道理，引导孩子体会人与自然和谐共存的“绿色”理念；借助洛书“变与不变”的奥义，点燃他们对“创新”的向往；通过八卦推演，传递天人合一、万物“协调”的古老哲思。传统图腾在新语境中焕发生机，孩子们在感悟中萌发出对“开放”与“共享”的向往。他们的眼中映照着对未来的期盼，稚嫩的肩膀仿佛也已做好准备，承担起属于新时代的责任。
丝路贯通，文明互鉴
“一带一路”如同跨越时空的纽带，连接大陆与海洋，融合多种文明。当志愿者们讲述从长安至伊斯坦布尔、从刺桐城到非洲东岸的古老商路时，孩子们仿佛听见沙漠驼铃，看见远洋帆影，沉浸于往昔的辉煌图景。而如今，“钢铁驼队”和“巨型货轮”正延续交流的传奇。这一倡议所体现的宏大合作力量，深深打动了每一个孩子。
它跨越地理的限制，推动沿线各国在经济、文化、科技等多方面携手并进，实现资源的有效整合与共享，生动诠释了“共享”理念。在听到基础设施建设兼顾生态保护时，孩子们频频点头，“绿色”发展的意识悄然生根；了解到合作模式的推陈出新，眼中闪烁着对“创新”的敬佩；认识到各国坚持互利共赢、协调发展、拥抱多元，“开放”的信念也在心中悄然萌芽。“一带一路”不仅是通往繁荣的道路，更是践行新发展理念、促进全球进步的希望工程。在这堂课中，孩子们感受到了中国在世界中的责任与力量。
同心同行，命运与共
当课堂进入非洲板块，孩子们跟随着鼓点的节奏，感受着这片土地中蓬勃的生命力与团结精神，也为面具与雕刻背后的文化与信仰深深吸引。然而，当了解到非洲也曾经历贫困、疫病与发展的挑战，他们的表情中流露出真挚的同情。
中国始终是非洲坚定的同行者。铁路、医院的援建，医疗队的派驻，农业技术的支持，如细雨般助力非洲的成长。在“一带一路”合作框架下，中非项目广泛开展，既改善民生，也提升自主发展能力，使非洲文化更具活力。这些真实的合作故事，让孩子们体会到中国与世界各国并肩前行的温暖。许多人立志，将来也要为帮助他人、改变世界尽一份力——“共享”的理念，正悄悄发芽。
国际文化课的每一节，都是理解、合作与责任的播种。从中华传统智慧，到“一带一路”的现代实践，再到中非合作的感人篇章，课程深刻阐释了新发展理念与“人类命运共同体”的时代内涵。我们相信，这些小小的种子终将生长成林，让孩子们以更开阔的视野面对世界，以更扎实的行动共创明天，真正携手“童筑新发展，易起向未来”。
供稿人：高子璇
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